儿童抑郁症的表现有哪些，我曾专门进修过儿科，这个问题我来回答。儿童的抑郁和成人症状基本相同，也具备了抑郁症的核心症状，儿童、青少年抑郁可能与下列因素有关，对于轻度抑郁症的患者，多选择物理治疗，当抑郁症达到中度及以上则需要借助药物治疗。
1、儿童抑郁症有哪些表现？如何早期识别？
儿童抑郁症的表现有哪些，我曾专门进修过儿科，这个问题我来回答！其实，儿童的抑郁和成人症状基本相同，也具备了抑郁症的核心症状。但由于发育因素，某些方面又与成人不同，青春期前儿童更容易出现躯体症状，同时又容易出现激越、烦躁。在青少年当中，物质滥用（如吸烟、酗酒），攻击、退缩以及家庭和学校的问题，占主导症状，
具体可表现如下：一，情感方面：患儿可表现为情绪低落，悲伤、没有愉悦感，个别出现哭闹、好发脾气。能表达清楚的学龄前儿童可能会说心情不好，而表达不完整的幼儿可能只是以哭泣、吵闹为主要表现，二，行为方面：有些孩子表现为不听话、不守纪律，冲动捣乱等行为，严重者可能出现逃学打架以及同伴关系不良。另一部分孩子会表现为孤独，不与其他孩子玩耍，
三，躯体方面：可表现为头痛，肚子痛，胸闷，尿频等，而且，越是年龄小的孩子，越容易出现躯体症状。儿童、青少年抑郁可能与下列因素有关：一，遗传因素：有证据显示，患抑郁障碍的父母及子女终生患病率为15%~45%；二，生化因素：如既往，所说可能与五羟色胺或者去甲肾上腺素，单胺氧化酶等神经递质的缺乏有关，也可能与某些激素，如肾上腺皮质激素，褪黑素，甲状腺素，催乳素生长激素等有关。
三，社会-心理因素：1），家庭因素：通常抑郁症的孩子与父母关系不好，大多由于缺乏父母爱或者母爱，或者由于父母对子女发脾气或使用暴力，2），学习压力，对于青少年儿童来说，学习作业是眼前最大的障碍，即便是成绩好的学生，同样感到功课是做不完的。3），生活事件：如父母关系不和、负性生活事件的刺激，或者校园内经常受欺负等，
如何应对儿童抑郁？我一直认为，我们对孩子的重视远远大于对父母的重视，这就导致了一种过分溺爱带来的畸形成长，孩子不能说，怕摔，怕碰，导致上学后被老师批评，被同学推一下就会心情不好很多天，甚至出现厌学的行为，所以我的第一个建议便是--顺其自然，改管的时候不能宠。重视心理治疗，这里我推崇家庭心理治疗，目的在于改善家庭成员之间的互动和认知模式，
对于某些抑郁患儿，无法自我调整，无法家庭心理治疗，那就涉及到用药，通常SSRI类可作为治疗首选，而其中舍曲林是被批准可用于18岁以下的孩子。对于某些缓解不明显的患儿，要考虑可能有双相障碍的可能，这个时候就要增加情感稳定剂（如碳酸锂、丙戊酸钠）来治疗，总结：儿童、青少年抑郁通常为发作性病程，治愈后不影响其正常生活和学习。
2、怎么能看出来孩子得了忧郁症，怎么干预呢？
抑郁症病因：抑郁症现在的观念，是认为我们大脑的神经递质出现了不平衡，比如5-羟色胺、多巴胺，还有去甲肾上腺素，还有γ-氨基丁酸，这几种神经递质出现了不平衡，导致了神经网络的调节不稳定，最后导致了我们的情绪调节功能下降或者是紊乱。抑郁症症状比较多：心境比较低落，高兴不起来，情绪低落；然后精力比较缺乏，精力不支，疲乏；还有睡眠不好，有的睡得少，有的早起，有的多梦，还有多睡的，白天晚上都睡，这叫睡眠障碍；自我评价比较低，自己没有信心，感觉完了，什么都不会，什么都不懂，别人说话也不懂，别人说话反应不过来，自我评价特别低，自信心降低；感觉自己没有前途，自己感觉也不会做，也听不懂，以前会的也不会，自我评价降低，自我信心降低，感觉悲观厌世、前途暗淡，活着没有意义，甚至有自伤、自杀的念头，
再往下出现食欲下降，不想吃，吃什么没有胃口；再往后出现性欲减退，没有意义。女的出现性冷淡，男的出现阳痿早泄，性功能下降，精力下降影响工作，自我评价能力下降影响到思维判断能力，抑郁症的治疗：对于轻度抑郁症的患者，多选择物理治疗，当抑郁症达到中度及以上则需要借助药物治疗。想要治好抑郁症最根本的就是要坚持服药，定期复诊。
