现在来谈谈孩子青春期叛逆的表现，当你发现孩子出现了以下表现的时候，就要引起警惕了!归纳下来，初中生的叛逆心理主要有以下几种表现。相信大家读完上文之后已经知道青少年出现叛逆心理的解决方法了，希望家长在发现自己的孩子出现叛逆的心理之后能够使用上面的方法进行调整，经过一段时间的调整之后叛逆的心理会好很多，家长看了非常开心。
1、初中生叛逆期有哪些表现？
老师和家长要认识到，“心理断乳期”是孩子从幼稚到成熟的转折时期。青少年随着身心的成长发育，逐渐从依赖父母的心理状态中独立出来，开始自己判断和解决所面临的新问题，这是孩子成长过程中必经的过程。孩子叛逆行为、逆反心理的形成，并非一朝一夕，其原因是多种多样的，现在来谈谈孩子青春期叛逆的表现，当你发现孩子出现了以下表现的时候，就要引起警惕了!归纳下来，初中生的叛逆心理主要有以下几种表现：1.定力不强，容易被误导有些初中生，在刚刚进入校园时，是一个十分乖巧听话的学生。
而在学习的过程中接触到学校外面的一些人和事，就会不自觉的进行模仿，而后把这些恶习带到学校中，很多爱打架，吸烟、逃课的学生都是由于定力不强，受到校外不良因素的影响而产生了青春期叛逆心理。2.厌学、逃学这种现象在学校中也是十分普遍的，尤其到了初三复习时，很多学习成绩差的学生，由于成绩落后，对学习失去信心，就产生了叛逆心理，厌学、逃学，不听老师的话。
3.自以为是这个现象就与家庭环境有着很大的关系，很多中学生由于从小受到家长的溺爱，就形成了高傲、自私的性格，而且这种性格随着年龄的增长越来越严重。很多学生在学校中，在学习上，不听教师和学生的意见，只顾用自己的方法，当成绩无法提高时，也不接受老师的意见，固执己见，处在青春期的中学生，不管是男生还是女生，都会存在着或多或少的青春期叛逆心理。
2、青春期的叛逆有哪些表现？
1、对正面宣传作反面思考有相当数量的青春期学生对学校、领导、教师的宣传，表现出一种不认同、不信任的反向思考，他们往往以社会上某些个别的不公正的事实来以偏概全地全盘否定正面宣传，对榜样及先进人物的无端否定。对于身边的榜样，则冠以“拍马屁”给予排斥和嘲笑，2、对不良倾向产生情感认同在一些青春期学生当中，打架斗殴被看作是有胆量；与老师、领导公开对抗被视为有本事；哥们义气等不良的行为倾向却赢得了很多人的认同。
而对于乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规校纪的青春期学生则被肆意讽刺、挖苦，造成在集体氛围里好人好事无人夸，不良倾向有市场，正不压邪的局面，3、对思想教育、遵章守纪要求的消极抵抗或否定有逆反心理的青春期学生，对于思想政治教育十分冷淡，认为思想政治教育大而空、形式化，不符合青春期学生的现实生活。因此，对思想政治教育采取应付，抵制、消极对抗的态度，
对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。4、对老师教学和行为的偏激评判由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡现象，有些学生学习的主动性和自觉性差，不找自身的原因，总是挑老师的毛病，与老师对立，并煽动学生的对立情绪，不但自己不学习，还形成一股和老师敌对的势力。
这也是青春期学生当中一种较为普遍的现象，5、对成人和家长的抵触情绪的明显增强青春期学生在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，甚至产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异端，往往会提出过激的批评之词。6、对异性的盲目信任及亲近感增强青春期学生由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求，
比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使他们在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态，青春期学生的“早恋”是令家长和学校头痛的事，而且愈演愈烈，“早恋”的盲目性和不稳定性使得许多学生的感情机能减弱，情绪不稳定。
