有好多数学成绩好的同学的父母水平很一般呢，而数学水平高的父母，孩子数学成绩反而不行，这种现象大量存在。父母亲数学成绩好的可以辅导一下自己的孩孑，数学成绩不好的教庭的孩子可以问老师呀，老师会教的，看考试的时候，现代文多选哪些作家的哪类文章，就从那个作家的作品读起，特别是哪些小品文、美文、议论文，记得把好的句子摘抄下来，好的文章要背下来，为以后的作文增加素材。
1、孩子数学太差了，如何学好数学？
数学成绩差的孩子，主要是要重视基本功的学习，抓基础知识。只有吃透老师在课堂上所讲的知识，然后再去找资料复习，才能事半功倍，数学成绩差的孩子都应该回过头来，老老实实地把课本上的题目做一遍。这么做是有原因的:一，课本上的习题是最具典型、最有代表性的题目，是编教材的老师费尽心思、反复考虑才挑选出来的题目，是最好的题目，因此最值得吃透，
二，课本上的习题尤其注重于将概念、公式、定律等联系起来，而成绩差的同学一大通病就是对基本的概念、公式、定律掌握得不熟练，所以课本的习题最值得去做。三，课本上的习题，老师往往讲过，比较容易做对，有利于增强自信心，对于成绩不太好的同学，提高对数学的信心是非常重要的。有了信心，加之方法得当，还怕学不好数学吗?总之，在做课本的习题时要对课本知识点进行梳理，将知识点形成网络，
2、怎样表扬孩子数学好？
表扬孩子不要仅仅说“你真棒你真行”，这种话干巴巴的，往往是缺少力量的。孩子不知道自己哪里棒，往往会觉得很懵，不知道如何去保持，第一，夸人要多描述细节，说出孩子棒在哪里?心理学研究发现，谈话说出细节，能增加32%的信任度。例如：如果一个复杂的公式孩子记住了，您可以先描述事实再夸孩子记忆力好；如果一个很难的题孩子做了很长时间，您可以描述事实然后夸孩子有耐心懂得坚持；如果一个很容易算错的题孩子做对了，您可以描述事实然后夸孩子逻辑思维很强，对于数学很有天赋，
如果孩子做题快准狠，并且能想出好几种解题的方法，您可以夸孩子是天生的数学天才。⭐记住[描述事实的细节]能增加夸奖的效果，固化孩子的优点，第二，背后的赞美，胜过当面的夸奖。如果家里有亲戚朋友，您当着亲戚朋友的面夸奖孩子的优点，这孩子会觉得，您的夸奖更加的真实，而且当着亲戚的面夸奖相当于把一份夸奖变成2份，孩子会更加的喜悦，从而相信自己能行，
3、父母数学不行，孩子能学好数学吗？
遗传有一定的关系，但主要靠孩子的努力。孩子的数学课是在学校上的，是学校老师在教，不是在家父母教的，所以与父母亲数学成绩不好没有关系，父母亲数学成绩好的可以辅导一下自己的孩孑，数学成绩不好的教庭的孩子可以问老师呀，老师会教的。有好多数学成绩好的同学的父母水平很一般呢，而数学水平高的父母，孩子数学成绩反而不行，这种现象大量存在，
4、我家孩子现在上四年级了，数学特别好，但是语文不太好，该怎么办？
语文学习不好，怎么办？语文是长期积累的积累的结果，需要厚积薄发，但是积累什么、怎么积累就需要仁者见仁智者见智。现在学生们功课负担也重，老师面对的学生也多，不能一对一的辅导开药方，有时只能靠看头条的家长，多给孩子们提建议，多了解多学习多引导孩子们，下面介绍提升语文素养的几个方法，供参考：一是养成良好的语文上课习惯，
所谓上课习惯，就是把课文学好，向课堂要效率。向课堂要效率，功夫就在课堂之外了，第一，要提前预习，把课文中的生字词、多音字，成语，比喻句，拟人句，排比句等勾画出来，把该分的段落分下，该熟悉的中心思想熟悉了，现在在知识膨胀的时代，提前做这些的辅导教材数不胜数，选择一本，每天课前花个半个小时把课程预习好。第二，课堂认真听讲，记好笔记，
跟着老师的思路走、该举手时当举手，态度要拿出来，勇于回答问题，在老师心目中做个互动的好学生，特别是预习不明白的不懂得，要着重听，主动问。第三，课后的练习，在做作业之前，要先适当复习下老师课堂所讲和课本知识，做练习时不要翻看书本，会的做，不会的空着，待做完后，检查下是那些知识点没有掌握，是生字词没有掌握牢固，还是课文理解没有透彻，再或是拓展延伸不会，针对不会的分析原因，在下一篇课文时逐一解决、避免。
