总之，和高考相关性不大，无法判断高考能得多少分。比如说一学期有3、4次月考，每一次要达到什么名次，比上一次要进步几名，各科要达到多少分才能实现目标，高考分数和平时考试分数之间没有绝对的可比性，但高考分数和平时的考试分数是有关系的，首先，这个分数是什么考试得到的，总分为多少。
1、高二测试649分，高考能考多少分？
高二测试得649，从总体看，成绩不错，模糊判断能去985。但是这个深入分析这个数据，有很大的不确定性，只能作为高考最终分数的参考，首先，这个分数是什么考试得到的，总分为多少？因为高二一般还没做理综文综，都是单科来考。单科考试一是分数不同，二是时间分配也不同，高二理科三科都是100分，而不是120 100 80权重不同，答题策略也有区别，
总之，和高考相关性不大，无法判断高考能得多少分。其次，高三还有一年时间，每个人变化很大，全区域排名上下几千名很正常，高二的成绩不能作为高考成绩的标准，即使高三二模一模的成绩都不能做标准，可以说高考是另外一种考试，第三，分数不重要，重要的是排名，高二成绩最好拿到排名，根据排名推出去年的高考分数，这样就比较准确。
2、高考分数和平时考试的分数大概会差多少分？
高考分数和平时考试分数之间没有绝对的可比性，但高考分数和平时的考试分数是有关系的，一般高中从高二开始，没有进行新高考改革的地区，就开始了文理分班。大约从高二下学期开始，月考、期中考试、期末考试都有相关的排名，高考试卷的难易度以及总体情况与学校的考试不可同日而语，分数之间很难比较。但是，每次考试的排名非常重要，从高二一直到高三阶段，通过学生个人的排名，大致能测算出来自己位置，
3、孩子高一期中考试780分，总分1050，高考有希望考一本吗？
可怜天下父母心！为了孩子的前途，家长们真是操碎了心啊！但有时候操之过急反而不美，不是有句老话叫做“心急吃不得热豆腐”吗？真的，我要劝告这位家长，你的心太急了！首先，你孩子刚上高一，你就把一本挂在嘴上，既没意义，还有危害！一来离高考还早得很，孩子到底会怎么样定性，都不知道。现在就想能不能上一本，着实为时过早；二来也给孩子无形中制造了压力，随着时间推移，越临近高考，越是会凝重到令人窒息！其次，孩子高一第一学期期中考试的成绩根本不足以作为判断依据，
一是因为这个阶段所学内容极少，压根儿不能与高考试卷相提并论；二是因为孩子的兴趣(学文学理？或是3 3怎么选？)还不可知，怎么预估？比如新高考有20种组合方式，你单从现阶段的一次小考怎么能预判出孩子的发展方向？第三，高中三年是一个整体，越往后越接近水落石出，越靠前越是假相。一来不能孤立地看各个年级段的表现，要联系起来看孩子的整体情况，是高是低；二来不能静止地看某次考试的表现，要动态地看孩子的发展趋势，是进是退；三来不能主观地臆断，而要客观地加以分析，单凭一次成绩怎么可能作为理性分析的依据？孩子三年里的变化之大是让人无法想象的，称之为天翻地覆都不过分，
有的高一成绩并不突出，最后考上了985名校，有的高一全年级第一，最后甚至没能读完高中！我儿子他们这一届就有这样活生生的例子。一个男生高一尚在普通班的，高二干到了重点班，高三干到了年级前30，今年录取西安交大！而另一个女生高一在理科实验班，总分第一，文理科分别计也第一，高二分科要转学文，家人不同意，学校做工作，她竟然抑郁厌学了！不但留了级，还转学艺考生了，明年能否正常高考也是一个未知数，
所以说，从高一就断言高考，无异于刻舟求剑，用静止的眼光看发展的事物，终归会闹出笑话！家长这时候要做的事其实有很多，列举一些如下：1.用心陪伴，注意观察孩子的思想、学习动态，第一时间掌握孩子的变化，以作出及时的应对。比如说，孩子是不是突然情绪低落、烦躁不安、发呆走神、错误增多了？家长要懂得沟通与化解，使孩子向积极的方向进步。
