好宝宝是什么意思，好孩子的意思是什么

本文目录一览

1，好孩子的意思是什么
2，好孩子的定义
3，好孩子是个什么概念
4，好孩子的定义是什么
5，好孩子是个什么定义

1，好孩子的意思是什么

一个比较听话,懂事的孩子

好孩子的意思是什么

2，好孩子的定义

没有真正的好坏之,分如果说坏那就是本身的善良没有了而已,大人通常说的坏孩子并不一定真坏,那只是大人用他们那狭隘的社会目光来看我们孩子,我们的天真全让他们抹杀了我们的好他们看不见只看别人的好,我觉得一个真正的好孩子是有目标善良为自己尊言而活的人,不要管别人如何看

好孩子的定义：能够看到任何问题都不害怕，能够及时想办法的就是好孩子。

好孩子的定义

3，好孩子是个什么概念

好和坏有时是曲不开的在于人的观点不同好和坏的定义也不一样的好孩子通常是同父母话懂得照顾你周边的人不让他们为你伤心为你流泪不过人难免有摩擦就有了好与坏你是好孩子吗？

是个理想的概念。

自己认为自己是好孩子就行了

当你发现他身上的闪光点的时候，他便成了个好孩子。

我市小孩,我认为只要听妈妈的话就行了

好孩子就是好孩子，坏孩子就是坏孩子！

听老师和家长的话乐于助人尊老爱幼积极向上热爱劳动就是好孩子.

好孩子是个什么概念

4，好孩子的定义是什么

健康的体魄。知道别人的存在。丰富的内心感情世界。

要孝顺，爱运动，乐于助人。

我给你介绍一本好书吧《好孩子，坏孩子》，希望对你嫩狗有所启发，简介如下： “人之初，性本善”，孩子在成长的过程中变坏到底是谁之过？全是孩子的“没出息”造成的吗？孩子本性纯良，变坏在很大程度上是受到了不当教育方式的影响，这来自于父母、学校、社会……在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？在你面对孩子学坏不知所措时，是否想找寻一种解决的方法？此书将带你走进坏孩子的内心世界，了解他们变坏的原因，给你今后的教育一个正确的方向和方法，相信坏孩子将在你的手中得到改变！　　好父母教育子女的智慧词典，解读孩子心理行为的经典读本。内容提要常听到父母抱怨孩子有这方面、那方面的不足。在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、十足的坏孩子。那么，作为父母是否在空闲的时候想过造成这种状况的原因，孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？是的，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就下结论说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。这时，我们要问一下，作为父母难道就没有丝毫的责任吗？你的教育方法就是完全正确的吗？孩子的想法你有没有问过？孩子与什么样的人交往，你知道吗？当孩子站在人生的十字路口徘徊时，你关心过吗？你是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？难道这些都是孩子的错吗？当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，你就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！其实，孩子就是孩子，纯洁无邪，并无好坏的区别，或许你的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”．只是因为你的教育方法不对，没有给他(她)一个好的生长环境。因此，改变你对孩子的认识，也许孩子会变得比你想象的更好。当你面对孩子的种种问题感到茫然，不知从何下手时，本书正是为你提供的一本教子指南。原则上讲，所有父母自身的素养、受教育的程度以及对自我的要求、学习精神、人生观念、行为习惯等，都会对孩子的成长产生深远的影响。而教育阶段的科学把握，教育原则的有效实施，又是确保孩子健康成长的必要条件。《好孩子坏孩子》一书，将要告诉所有的父母，孩子学坏了，并不都是孩子的错，一大部分原因是出自父母的教育方式。本书将教你如何用智慧去关爱孩子，增强与孩子之间的情感纽带；让你解开与孩子的烦恼结。帮助孩子健康成长。为了让本书更具有引导力，笔者以很大的篇幅论述了教育中易出现的不良做法或者是错误的行为，以便给广大的父母以警示。也许这些论述还不是十分全面，但至少可以给所有望子成龙、望女成风的父母们指明方向，避免错误。至于怎么运用，还需要父母去用心体会，根据孩子的性格特点灵活运用。因为书中所有的知识本身都是死的，只有经过个人的灵活运用，才能真正发挥出知识的效力！最后，祝天下所有的父母通过阅读本书，都能改变以前的看法，使所有的“坏孩子”都变成好孩子！目录第一章坏孩子之“坏”1.叛逆并不是坏2.成绩不是衡量孩子好坏的标准3.爱玩是孩子的天性4.好奇是孩子进步的源泉第二章孩子是跟着父母学坏的1.父母是孩子最重要的导师2.坏孩子是骂出来的3.父母的态度对孩子的影响4.对孩子要言而有信5.父母的虚荣心——“面子”教育6.教育的核心是自我教育7.父母的素质影响孩子的一生第三章家庭教育的误区1.“教育是学校的事”2.对孩子溺爱过头3.爱就是严格的管束4.迫切追求“望子成龙”5.分数代表一切6.过度保护7.父教缺失严重8.父母教育不一致9.缺乏心理教育10.“自由过火”11.奖励是把双刃剑12.重智商轻情商第四章现代教育的缺失1.授之以鱼，不如授之以“渔”2.高压式的教育制度3.重视智育，忽视德育4.教育只能引导不能强迫5.要关注孩子心灵的需求6.功利性教育第五章这样沟通最有效1.了解孩子的个性2.理解孩子的成长3.不要对孩子的期望过高4.关注孩子的心理健康5.做孩子的朋友6.倾听孩子的心灵之音7.关注孩子的兴趣第六章环境——教育的土壤1.家庭是教育的主战场2.家庭文化氛围的影响3.不良文娱节目的影响4.不良文化制品的影响第七章赏识——坏孩子变好的法宝1.没有天生的坏孩子2.学会鼓励孩子3.让孩子克服自卑心理4.学会赞美孩子5.发掘孩子的优点6.相信孩子第八章给家长的建议1.给孩子一个自由的空间2.帮助孩子提高自制力3.为孩子插上自信的翅膀4.尊重孩子5.指导孩子正确上网6.消除“代沟” 祝你好运～！祝孩子健康快乐！！祝你一家幸福安乐！！！

就是好，嘿嘿。

5，好孩子是个什么定义

什么为好孩子？好孩子的标准又是什么？这些是似而非好像清楚，却并不怎么清楚的问题，已经被人们一而再、再而三的演绎。　　在传统观念里，人们总以为听话而且很乖的孩子，就是好孩子，所以，好孩子的标准被镀成“让你做什么，你就做什么。” 　　从小到大，我们都是这样被塑造起来的，也是这样被习惯速成的，以此标准，我们又去教育我们的后代，一代一代的相传下去。　　孩子小的时候，我们怎么教育都相安无事，因为每个孩子心目中，最神圣的事就是抬头仰视父母，父母的一切就是孩子的一切。　　父母说一，孩子不二，孩子用父母的思维去遥控自己，是因为孩子需要依赖父母，需要靠父母去整理自己的世界。　　孩长大到了青春期，就有了自己的想法，有了成人意识感，有了独立自我的空间，这时，孩子跟父母从视觉上转为平视。　　孩子的长大，意味着父母的不太适应，尤其对孩子的顶嘴、逆反或反叛，一时无所适从，步调不一致或思维不同步，慌乱了父母。　　距离感产生了，语言、思想、行为，孩子跟父母有了错位，不理解孩子的父母和不懂父母心意的孩子，刀枪舌剑的发生了冲突。　　当孩子开始往返于网吧，开始涉嫌于早恋，惊慌失措的父母不是去反省，扪心自问，而是一味地去指责孩子的不是。　　不听话的孩子，要么是很有主见的，自我判断能力和思考能力都强，要么是属于那种有自信能力，而且执著的孩子；要么是父母对孩子的教育方法不得当。　　不管是什么，不听话的孩子未必就不是好孩子，事实证明，许多成功人士，孩童时期未必都很听话，很多优秀品质都萌发在孩提时期，大可不必多虑。　　实则上，孩子不听话，责任并不在孩子自己，而在父母，没有不成功的孩子，只有不成功的教育，孩子的失败就是父母的失败。　　逆着父母思维的孩子，往往是有头脑的孩子，每个人的路都应该是自己设定，他人设计的路，未必就能吻合自己。　　自己喜欢什么，愿望达成什么，即便是父母也未必真正能了解孩子，毕竟孩子跟父母是两个独立的个体，只有孩子自己最清楚自己的选择。　　那种以父母心愿或自以为是为孩子选择人生的父母，实际上是残害了孩子，贻误孩子真正的兴趣爱好，就等于扼杀了孩子的幸福。　　那种调皮捣蛋，不会压抑个性的孩子，往往是富有开创性，思维敏捷，敢于探索，勇于冒险，这种品格的孩子很难得。　　对这种孩子，父母不是保护，不是利用孩子的自身特点加以开发，而是有意识把它当作缺点来释意扼杀、毁坏、糟践。　　这种不伦不类的做法，有时候也怨不得父母，因为根深蒂固在他们传统观念里的是应试教育，是光宗耀祖的美德、名声和脸面。　　可悲的不是孩子，也不是父母，是我们思维里的那些好孩子的旧标准，我们用社会上约定俗成的标准，简单化约了我们自己和孩子。　　以简略、单一、格式化的评价标准，格式了我们自己不说，还用我们已经体验过的悲剧，去按部就班的套牢我们的孩子，让悲剧辈辈相传。　　这就是我们，这就是我们这些做父母的教育阵地，用干巴巴的说教方式，用自我情绪化的方法，用最原始的粗暴武力，陪伴我们的孩子。　　孩子能成功么？综其法，教育孩子并没有统一的模式和定论，每个孩子都有自己的个性差异，都有不同家庭氛围的个性塑造。　　关键的关键在于适合孩子自己的发展，不同孩子需要不同的教育方法，不同阶段的同一个孩子，也需要随时调整相适应的方法去匹配。　　无论什么方法，都要以尊重孩子为前提，对孩子自尊心的伤害，就等以残杀了孩子的一生。　　再好的孩子，方法不得当，也无法秦效；再好的方法，不适合孩子，也不会收到预期的效果。父母不同，孩子不同，教育方法的版本也不会相同。　　教育孩子没有捷径，良师益友是我们应该的选择，孩子就像一棵小树，需要我们精心呵护、尊重、理解、关心、宽容，这不仅仅是我们的责任。　　为孩子营造一个健康、良好、舒心、轻松的家庭，为孩子创造一个自由、有空间、随心所欲、有利于成长的环境，也不仅仅是我们的义务。　　好孩子的标准，就是尽我们的所能，让孩子快乐、欢欣、愉悦的生长；尽我们的所力，让孩子原始的、本能的成为自己想要成为的人。　　好孩子的标准，就是让孩子能动的、主动地挖掘自己的潜力；就是甘愿的、情愿的奉献自己的活力；让孩子心想事成的贡献自己的精力。　　好孩子的标准，就是让孩子走进大自然的怀抱，身不由己的萌发理想和信念；就是让孩子走进复杂的社会，进行自我鉴别、自我人生路经的选择。　　好孩子的标准，就是让孩子自己产生对学习的兴趣；就是通过挫折经历酝酿人间的冷暖，以增加自我调节心理的能力和抗干扰、抗阻力能力。　　好孩子的标准，就是让孩子自己处理身边的一切琐碎事件；就是通过自我生活的常规，处理对电视、对电脑、对零花钱的控制能力或对各种诱惑的抵制能力。　　好孩子的标准，就是让孩子面对失败，能及时调节自己的心态而振作起来；就是要养成挑战命运，让自己习惯于有胜败乃兵家常事的心理准备。　　好孩子标准，来源于父母良好的素质和随机应变的心理准备，来源于父母审视度时、随时对孩子的观察而引导心理。　　父母既要做到良师，又要做到益友，角色的变换需要父母撇开自己的身份和架子，尊下来或站起来，做孩子的真正知己。　　父母和孩子，或孩子和父母，需要密切配合，才会有真正适合自己的教育方法，也真正适合孩子成长的家庭乐园。

听爸妈的话努力做好自己的事不给别人添乱

好好学习,天天向上! 一个人如能做到,很不易!